凝心聚力谋发展   砥砺奋进谱新篇

                                                                                                           ——舞钢市第一小学2022-2023学年学校工作计划

一、指导思想

认真践行习近平新时代中国特色社会主义思想和“三个代表”重要理论，树立和落实科学发展观。以“市教育局工作要点”为依据，坚持围绕“立德树人”这一根本任务，开展“讲规矩、树正气、保安全、提质量”这一工作思路，立足我校“以德立品，以根育人”的办学理念，真抓实干，促进教育内涵发展，全面落实党的教育方针，以党建引领大教育，进一步提高办学质量，突出教学中心地位，优化学校内部管理，加强学校文化建设，深入实施“党建+X”项目建设，推动党建工作和业务工作的深度融合，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。

二、基本思路

基本思路八个字：群策群力，持之以恒。

三、工作策略

工作思路:树形象，寻优质，创和谐，促发展。

工作作风:求实、求活、求新、求精。

工作方法:规划详尽、落实到位。

工作态度:尽心、细心、静心、倾心。

四、工作目标

习近平总书记曾说：泱泱中华，历史悠久，文明博大，中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。因而，乘着“十四五”规划的快车，我们根据学校的历史及现状，对我们学校的办学理念、发展目标进行了重新定位和规划。提出“以德立品，以根育人”的办学理念，以根育德，以根启智，以根陶情，致力于培养有根的未来人。新学年，我们将根据学校办学理念和培养有根的未来人这一培养目标，制定本学年计划，办一所具有生长力的卓越学校。

1. 深入贯彻党的十九大精神，落实党建“主体责任”，重点是规范落实好“三会一课”制度，贯彻党的教育方针，提高政治站位，壮大入党积极分子队伍，加强党支部战斗堡垒、先锋模范岗建设，做好党员争星夺旗工作，以优异成绩迎接党的二十大。

2．深入开展“弘扬一小精神，彰显一小风采”师德教育活动，营造风清气正的教育教学环境。

3．围绕“市一小课程建设体系”，开展“国学立品，特色育人”活动，加强校园文化建设，进一步形成学校特色文化。以汉源学习和古诗词诵读为阶梯，在中国传统文化中寻根，完善学校“根”教育课程。

4.疫情防控常态化，精准摸排师生的行程、健康情况，做好秋期开学的教学准备，严格按照教体局【2022】53、52号文件精神准备开学工作。

5．加强“一小校本课程研发团队”、“一小学习型班主任团队”、“一小探索型研究团队”等团队发展，深入实施教师素质提升工程，促进教师的专业成长，建设高素质的教师队伍。  

7.全面落实“双减”政策，完善“一点二建三面多元化”的“双减”工作体系，细化“五项”管理，深耕细作，减负增效。

8.以创建省文明校园、省标准化管理特色学校、河南省甲骨文学校为契机，提升办学品质，提高规范化管理水平。

9．开展教科研活动月，努力构建高效课堂，提升教师素质。

10.举办“读书沙龙”、“读书论坛”，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

11．加强常规教学管理，健全落实“集体备课制度”，稳步提高教育教学质量。

12．进一步完善德育工程，结合“社会主义核心价值观”充实活动内容，增强活动实效，促进德育工作再上新台阶。

13．深入开展“文明伴我行”系列活动，加强对学生的文明礼仪教育。

14．办好“班主任论坛”，强化班级管理工作，加强养成教育，培养良好行为习惯。

15．加强安全、法制教育和健康教育，搞好阳光大课间活动，做好学校安全保卫工作，确保学校无安全责任事故。

16.办好“科技节”，完善社团管理，大力开展综合实践活动。

17.加强音体美教学，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

18.加强劳动实践教育，开辟劳动实践基地，全面落实教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

19.坚持民主管理、量化管理。教职工代表大会是全校最高管理机关。《舞钢市第一小学学校章程》是学校管理的“宪法”。校委会落实管理制度，坚持用制度管人管事。修订完善规章制度，如《优秀教师评选制度》、《优秀班主任评选制度》等，完成学校管理制度汇编。

20.多方筹措，积极申请，倾力协调，争取资源整合，提升办学条件，改善学校环境。

五、具体措施

（一）深入开展“弘扬一小精神，彰显一小风采”师德教育活动，加强师德师风建设 。

新的学年， 学校将抓住“立德树人”这一教育根本任务，大力加强师德师风建设活动，深入开展“弘扬一小精神，彰显一小风采”师德教育活动，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行中小学教师“十不准”要求。强素质、树正气，开展“老教师风采展示”、“骨干教师风采展示”等等活动，提炼“一小精神”，弘扬“一小精神”，将“一小精神”传承。定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。

(二)德育工作：坚持“以德立品，以根育人”的办学理念

德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调和可持续发展。

1.加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任论坛、经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德风建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，

2.继续抓好德育常规工作，强化养成教育，打造“秩序校园”。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事。深入开展“让校园更洁净，让行为更文明”活动，落实校园卫生、纪律精细化管理。通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《弟子规》、《国学经典60句》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好阳光大课间活动。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。

3.为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的传承经典的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以“核心价值观”的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、国学大讲堂等活动融为一体、突出教育的重点和特色。二是结合“国学立品，经典育人”的学校特色，积极开展学生、教师、家长的读书活动，营造浓厚校园读书氛围，并将读书延伸至家长。

4.健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。

5.办好“班主任论坛”，加强班主任的工作管理，制定“文明班级”评比规则，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。

6.充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。

7.引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、优秀班主任、德育先进个人、文明教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的业务考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。

8.开展“八礼五仪”教育，提升学生文明素质。办好入学礼、成长礼、毕业礼，以礼提德。学习新时代好少年的先进事迹，争做“五好”学生，德，行为品德好；智，学业能力好；体，身心发展好；美，艺术审美好；劳，劳动实践好。以礼仪系列活动促进校园文明建设。

(三)教学工作：注重过程，加强引领

深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。

1.常规管理过程化

(1)严格教学常规。以《教学常规40条》为依据对教师的教学“六认真”要常抓不懈，备课上要重视课前准备，提高课堂教学效率;作业管理上，要有课堂练习的时间。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。强化课前候课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好五、六年级各学科教学质量的检测工作，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学六认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

(4)重视校本教研

继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，“同上一课”“骨干教师课”教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

2、质量管理机制化

(1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，教务上要对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后学困生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。

(2)抓好“两头生”， 重在学困生。建立学困生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。落实学困生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。做到对学困生的“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。

(3)切实加强毕业班教学管理。

加强毕业班教学工作的指导与分析，深入研究小学毕业考核方案。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校发展。今年我们要求毕业班的课程要在教导处的指导下，按计划完成新课的教学计划，然后组织全校具有毕业班丰富教学经验的教师，对复习、考试工作进行集体教研，从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学计划，争取最优秀的毕业班成绩。同时关注毕业班教师的学习、工作和身体健康，为教师教学工作提供良好的条件。

(4) 加强网络建设，建设数字化校园。教科室要积极做好学科的宣传工作，上传学科教师的教学信息，每位教师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，及时将过程性教学经验点滴、组织教师间相互阅读，进行网上学习交流。

4.抓好“双减”政策的落实。围绕“一点二建三面多元化”模式开展工作。“一点”指一个关键点，即立足学校课堂，提高教学效果，作为培养学生全面发展的主阵地为关键点；“二建”指搭建两个载体，用课后延时服务解决学生作业无人辅导和家长经济负担，丰富社团活动满足学生多样化需求；“三面”即面向学校，面向家庭，面向社会，家、校、社会形成合力，共同双减。“多元化”指管理形式多元化、活动内容多元化，教学策略多元化。细化“五项”管理，提高“课后服务”质量。

(四)教科研工作

1.加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高他们的业务水平。

2.发挥骨干教师作用。建立“一小校本课程研发团队”、“一小学习型班主任团队”、“一小探索型研究团队”等，深入实施教师素质提升工程，促进教师的专业成长，建设高素质的教师队伍。  举办“读书沙龙”、“读书论坛”，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。积极选送骨干教师参加市、省培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。加强骨干梯队建设，培养教科研骨干教师及市级名师，通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。

3.本学期将围绕“高效课堂”继续开展教师读书活动，将读书活动制度化、规范化。通过读“读书论坛”，逐步引导教师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路，丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质、具有人文思想的教师群体。

4.扎实有效地开展校本教研。

立足全校教师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，培养一支高素质的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。另一方面以专题讲座为主要形式，逐项对教师的专业领域进行培训和引领，再一方面积极开展教师三笔字，美文朗读，试卷编写等技能素质比赛，从根本上激起教师发展的内在动力。大力宣传，搭设平台，促使学校里的每位教师加强自身学习，增强自身学识、能力素养，成为一个学生喜爱的、学识渊博的好老师。

(五)体卫艺工作：开足开齐、有声有色

1.体育工作

认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，以阳光大课间、足球队为平台，深入开展体育单项赛如跳绳、迎面接力赛等，努力提高体育教学质量及运动训练成绩，积极创建学校体育特色。

(1)认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生上好大课间，组织好学生大型集队，音乐教师要组织好“十一红歌大合唱”比赛，提高合唱的质量和水平。

(2)开展体育2+1项目活动，确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握1-2项运动技能。每学年举行2两项单项活动，如三人掷篮球、跳绳比赛、迎面接力赛等。

(3)认真开展体育竞赛。组织学校春季田径运动会，抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为参加今年秋期全市中小学田径运动会做好准备。

(4)加强学校体育安全管理。按照体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作，避免学生运动型伤害事故的发生，并建立体育课意外伤害事件应急处理机制。加强对体育设施设备的安全检查管理工作，发现隐患及时消除。

(5)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学生经常性活动项目，有计划地组织一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深入开展。

2.社团活动百花齐放，科技引领学生个性发展

(1)继续抓好学生社团活动，引入多项社团，锤炼传统保留项目，提高现有社团项目质量，使这项学生喜爱、家长称道工作成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象工程。

(2)以“科技节”为契机开展科技教育，给学生提供科技平台，培养学生的科技创新能力，创建科技特色。

（3）以“行走钢城”、“行走的思政课”实践活动为载体，结合周边及舞钢本土资源，挖掘红色教育元素，力求在“国根、红根”的教育中凸显特色。培养学生的家国情怀，激发担当作为精神，让红色基因薪火相传。让学生在国学课、汉源课、致远社团课的学习中认同，挖掘经典文化的精华，在诵经典、画经典、写经典、唱经典中传承，把传统文化根植于现实主义中，让她焕发新的生命力。

3.卫生工作

学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

(1)规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展。按要求积极组织学生年度免费体检，对学生进行视力、身高、体重、肺活量等项目测量，并进行分析评价。

(2)加强宣传、积极预防，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。切实做好预防春秋季疾病的宣传和防控。特别是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦发生传染性疾病，及时报告卫生部门和教育局，并采取适当措施进行预防。

(3)疫情防控常态化，多形式开展健康教育。建立新冠疫情常态化制度，围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，利用健康课、周晨会、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。加强学生用眼卫生的教育和训练，增强每一位执教教师每一节课的责任意识，重视学生视力的保护，促进学生良好的卫生行为习惯。

(4)大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本年度重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育，将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来，加强卫生监督检查，开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

(六)加强安全教育，警钟时时敲响

学校坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作，争创“平安校园”。行动上积极创造条件，思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。　　

1.严格值勤制度，每天要安排人员值勤，完善校园安全设施，并做好定期检查。

2.对学生加强安全教育，完善活动设施，强化学生课间文明游戏，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，杜绝一切安全事故的发生。

(七)后勤工作：服务为本，优质高效

1.建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。

2.加强财务管理，帐目齐全，收支手续完善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。

3.搞好校园规划和建设，继续抓好校园美化、绿化、净化工作。

4.高效利用现有教育资源，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，提高教育经费的使用效益。最大限度地开发现有图书、计算机和各种教学设备的使用功能。

(八)党政工团工作：团结稳定，民主和谐

1.切实发挥学校党支部的战斗堡垒作用，充分调动全体党员工作热情，将党员的先锋模范带头效应落实在学校的各项工作中。

2.切实发挥工会组织在学校工作中的桥梁和纽带作用，增强教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工作热情，深入教师，了解教师的疾苦，尽学校的能力及时解决他们的实际困难。畅通学校信息交流沟通的渠道，将矛盾消化在萌芽阶段，将问题解决在最基层。

3.转变学校管理工作思想，强化管理工作的引导、指导、服务功能，坚持校务公开，增大透明度，自觉接受教师监督。

4.进一步落实学校安全管理责任，突出预防为主，着力做好校园突发事件应急处理机制，切实维护广大师生员工生命财产安全，促进学校安全稳定。

5.规范教师代表大会的议事，关乎学校发展的重大投入、重要工作、重点规章制度要充分发挥教师代表的积极作用。

6.加大教师工作条件的改善，使广大教师舒心工作开心工作。

学校工作千头万绪，除上述工作之外，学校还将在学生心理健康、法制教育、环保教育、民族大团结教育和拥军优属教育等方面将工作做细做实，规范学籍管理，完善技术装备，发挥后勤服务，使学校各部门协调配合，发挥效能。在新的学年里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。我们必须以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战。只有这样，我们才能再创舞钢市第一小学新的辉煌。